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Apresentação
EDIBCIC
é uma Associação que surge como resultado de reuniões de
Educadores e Pesquisadores de Biblioteconomia, Arquivologia, Ciência
da Informação e Documentação da Iberoamérica e Caribe, convocados
para estabelecer um intercâmbio de idéias, experiências e recursos,
orientados a formular ações dirigidas a integração e cooperação,
visando o fortalecimento das Ciências da Informação, com a
finalidade de consolidar sociedades leitoras e informadas.
A
Ata constitutiva foi elaborada no 'Tercer Encuentro de Educadores e
Investigadores de Bibliotecología, Archivología, Ciencias de la
Información y Documentación de Iberoamérica y el Caribe',
realizado em San Juan, Puerto Rico, em setembro de 1996, com o
patrocínio da UNESCO.
A UNESCO considera esta Associação, um fórum potencialmente útil
para o aperfeiçoamento das Ciências da Informação, e acredita que
ela poderá impulsionar a integração das escolas mediante a
cooperação intraregional na América Latina, Caribe e Europa.
Objetivos
-
Promover um elo permanente,
visando o conhecimento, a relação e o intercâmbio de idéias e
experiências entre as instituições de educação e pesquisa em
Biblioteconomia, Ciência da Informação, Documentação e
Arquivologia da Iberoamérica e Caribe.
-
Contribuir para o
melhoramento constante da formação profissional e da pesquisa
nesses campos, tanto nos aspectos científicos, tecnológicos e
éticos, quanto no que se refere a aquisição de uma consciência e
atitude favorável ao desenvolvimento social autônomo,
considerando as distintas realidades nacionais.
Atividades
-
Realizar
atividades associativas para promover projetos de interesse dos
associados.
-
Propiciar o apoio
de instituições governamentais, cooperativas e de outros tipos
para melhorar as atividades de todos os membros.
-
Solicitar,
arrecadar, gerar e canalizar recursos financeiros, humanos,
materiais e técnicos, visando a melhoria da qualidade de vida,
dignidade e oportunidade de superação dos associados.
-
Arrecadar cotas e
contribuições entre seus membros, para financiar a consecução de
seus objetivos essenciais.
-
Buscar doações de
entidades públicas e/ou privadas, para o desenvolvimento de suas
atividades.
DECLARACIÓN DE EDUCADORES DE PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN
En
Heredia, Costa Rica, y con el auspicio de la Universidad Nacional,
se celebró el Congreso Iberoamericano y del Caribe de Facultades y
Escuelas de Bibliotecología y Ciencias de la Información del 16 al
20 de junio de 2003 “Metáforas de la Sociedad de la Información en
el contexto Latinoamericano y del Caribe”, y la sexta Asamblea
Ordinaria de los Educadores e
Investigadores de Bibliotecología, Archivología, Ciencias de la
Información y Documentación de Iberoamérica y el Caribe
(EDIBCIC).
Objetivo
Realizar un congreso para propiciar el encuentro y el debate abierto
entre representantes académicos, investigadores y profesionales del
área de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información, a fin de
realizar una declaración política y un plan de acción sobre la
formación del profesional de la información, atendiendo a las
premisas de los acuerdos y principios de los foros y conferencias
preparatorias regionales de América Latina y del Caribe, con vistas
a la cumbre mundial sobre la sociedad de la información, y
reflexionar sobre las metáforas de la sociedad de la información en
el contexto Latinoamericano y del Caribe.
En el
congreso participaron 113 representantes de 14 países:
Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España,
Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Perú y Suecia.
Se realizó un foro abierto en
plenaria con la presentación de conferencias magistrales, paneles,
mesas redondas y talleres, que permitieron ofrecer una visión
regional de los temas reflejados en el programa. Participaron
prestigiosos profesionales de la información y figuras publicas
destacadas como el Dr. Rodrigo Carazo Odio, expresidente de la
República de Costa Rica. El evento contó también con la presencia
del representante de la UNESCO, Ing. Isidro Fernández-Aballí,
Consejero de la Oficina Regional de Comunicación e Información para
América Latina y el Caribe.
Los temas tratados se relacionaron
con:
1. Cooperación,
igualdad y democracia a través de los consorcios informacionales
2. Organización
de la Información en el contexto internacional
3. Biblioteca
infantil como puente de ingreso en la era digital
4. La
individualidad en la globalización
5. Marco
académico de posicionamiento mundial
Cumpliendo el acuerdo de la reunión
de EDIBCIC en La Habana, en diciembre de 2002, se presentan a
continuación los principios y acciones que deberán tenerse en cuenta
para la formación del Profesional de la Información en la nueva Era
del Conocimiento.
Principios
1. MARCO
ACADÉMICO DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN
El cambio de la sociedad
posindustrial a la Sociedad de la Información supone convertir el
conocimiento en un valor económico y social. Así las profesiones que
se ocupan del tratamiento integral de la información –
bibliotecólogos, documentalistas, archiveros, gestores de la
información –, adquieren un papel de gran importancia en el
desarrollo de las políticas públicas de I + D, en los aspectos que
atañen a las tecnologías de la información y de la comunicación
(TIC) y a la industria de los contenidos.
2. FORMACIÓN PARA
EL CAMBIO
Las instituciones educativas tienen
que desarrollar competencias y habilidades técnicas, tecnológicas,
científicas, de comunicación y expresión, gerenciales, sociales y
políticas en los profesionales de la información, para transformar
su modo de actuación como agentes de cambio en la sociedad de la
información.
3. POLÍTICAS
PÚBLICAS
Los países desarrollados o en vías de
desarrollo deben jerarquizar la participación de los profesionales
de la información en el establecimiento de políticas públicas de
desarrollo sostenible en el campo del conocimiento. En este ámbito,
la profesión adquiere un valor protagónico en lo que se refiere a
organización, acceso, uso, gestión y conservación de la información,
en lo educativo y en la investigación.
4. MULTICULTURALIDAD
En el aspecto social, las diferentes
unidades de información desempeñan un papel esencial para alcanzar
un desarrollo integral de servicios a las diferentes comunidades.
Por tanto, la Sociedad de la Información implica el uso de la
información para todas las acciones de la vida, sin exclusión por
motivos de raza, religión, lengua, género, discapacidad, ideología,
ni condición económica.
5. CIRCULACIÓN
DE LA INFORMACIÓN Y PATRIMONIO CULTURAL
Los países desarrollados deben
contribuir a la creación de la infraestructura necesaria para que la
información circule libremente de manera que cada país pueda
enfrentar la globalización y desarrollar y difundir su patrimonio
cultural. En este punto los profesionales de la información son los
encargados de que los contenidos sean transferidos entre las
diferentes regiones del mundo de forma democrática, para permitir la
libre utilización del conocimiento patrimonial de la humanidad.
6. EDUCACIÓN
DE USUARIOS
En la Era de la Información las
tecnologías aplicadas al tratamiento y difusión de la información
son elementos esenciales para garantizar que se cumpla el principio
universal de información para todos. Los profesionales de la
información tienen la responsabilidad de desarrollar acciones para
la capacitación de los usuarios en el acceso a la información y el
conocimiento, así como promover el desarrollo de habilidades para
analizar, interpretar, evaluar y utilizar la información en este
universo tecnológico.
7. COOPERACIÓN
INTERNACIONAL
En el ámbito de la Sociedad de la
Información se debe desarrollar la cooperación internacional para
garantizar la presencia de los recursos de información de producción
local y mundial disponibles para la formación, el desarrollo y la
actualización permanente de los profesionales de la información.
Asimismo, la optimización de los servicios que demandan las
organizaciones, los diferentes grupos sociales y las personas.
Acciones
1. Centrar
las estrategias de actualización y educación continua en el
tratamiento y acceso a la información para desarrollar en los
usuarios las competencias y habilidades que les permitan acceder
libremente a la información y al conocimiento, en correspondencia
con sus necesidades generales y específicas de información.
2. Producir
transformaciones en el modo de actuación de los profesionales de la
información, para que, además de ser “guardianes del conocimiento”,
desarrollen habilidades y competencias vinculadas a las TIC como
expresión de la actividad gerencial de la información, de las
tecnologías y del desarrollo científico local, nacional y mundial.
3. Desarrollar
alianzas entre los productores de las TIC, los creadores de la
información y los responsables del desarrollo del sector de los
contenidos. Los profesionales de la información deberán participar
en equipos multidisciplinares encargados del desarrollo de software
y aplicaciones tecnológicas en el tratamiento y recuperación de la
información, como nexo entre estas tecnologías y los usuarios.
4. Potenciar
el papel del profesional de la información como suministrador y
gestor de información con alto valor añadido, para la toma de
decisiones de los actores en los diferentes ámbitos del saber, de
las organizaciones, grupos sociales, comunidades e individuos,
debido a la abundancia de información que caracteriza al mundo
actual.
5. Salvaguardar
los derechos de propiedad intelectual de todas aquellas personas y
entidades que participen en la creación y elaboración del
conocimiento, y mantener los principios éticos en el acceso,
tratamiento y difusión de la información.
6. Posicionar
al profesional de la información en el centro de las actividades
críticas de la Sociedad de la Información, del desarrollo de las
tecnologías, sus aplicaciones al sector de los contenidos, al
desarrollo de la industria de la información, con nuevas formas de
ver, pensar, trabajar y de colaborar para garantizar que la
información constituya un bien de todos.
Heredia (Costa Rica), 20 de Junio de
2003. |
